(相关资料图)

潘家贺老师正在辅导学生上音乐课。记者 邢栋 摄

“触摸你的微笑，我好像看到了光明。握着你温暖的手，我心里充满了温馨……”9月7日下午，在商丘市特殊教育学校音乐室中，伴随着动听的钢琴伴奏，9名视障儿童深情演唱起了歌曲《爱是我的眼睛》。他们都是该校苔花合唱团的成员，这首歌曲是献给音乐教师潘家贺的。

潘家贺今年35岁，2010年踏上工作岗位以来，他在特殊教育岗位上以自己纯真朴实的爱，用音乐照亮了视障儿童的人生之路，让他们重拾自信。他建议组建并排练的苔花合唱团在全省、全国教育界、合唱界有着较高的声誉，孩子们也因此登上了更大的舞台。他本人也因为多年的默默坚守、无私付出，被评为“出彩河南人”2022最美教师，并于9月6日带着合唱团的孩子们一起出席了在郑州举行的发布仪式。

与视障儿童的结缘还要追溯到2009年，当时，即将大学毕业的潘家贺被请去给商丘市特殊教育学校的合唱团排练一首歌，在这个过程中，他被孩子们求知的渴望打动，决定留在这里任教。为了感受视障孩子的心理，摸索合适的教育方法，更好地与视障孩子沟通交流，潘家贺在生活和工作中常常把自己的眼睛蒙起来，用盲人的方式去适应一切细节。正是感同身受的体验，他和学生很快打成一片，成了孩子们爱戴、尊敬的音乐老师。

在与孩子们相处的过程中，他发现许多视障儿童都喜欢音乐，渴望展示自己。他想，能不能把他们组织起来，成立一个合唱团？2014年，在他的建议下，学校组建了苔花合唱团。34名孩子在他的带领下，从校园起步，由市里到省里，从国家级平台到走出国门参加国际交流演出，先后获得中国第十五届国际合唱童声组金奖、国际文化交流基金会“世界的回声”合唱优秀展演奖、中国合唱节童声组金奖等几十项殊荣。而这一切荣誉的获得，都离不开潘家贺的教导和付出。

合唱是需要分声部看指挥的，视障孩子学习合唱，难度可想而知。作为我省唯一一所视障碍儿童少年义务教育学校的音乐教师，潘家贺把爱心融入到与孩子们相处的日常生活中，付出了异于常人的努力。在做声音训练时，他都是先给学生叙述一遍，再一个一个教，让学生摸着自己的喉咙感受发声部位。在旋律学唱阶段，他先分段教，让先学会的学生做小老师，带领大家共同进步。为了能够唱好一首歌，他带领学生日复一日地练习，每首歌都要练习上千遍。

说到教视障儿童唱歌的技巧，潘家贺说只有一句话，那就是老师用心、学生勤练。“正常孩子练三五遍就会了，对他们来说，找个丹田的部位都要好几个月，这时特别需要老师的耐心和鼓励。虽然入门很慢，但入门之后，固定音高培养起来，他们的记忆力和听力都特别好，记谱子、记歌词都是记到心里去的，专注力特别强。在我看来，他们都是学习音乐的好苗子！”他这样评价孩子们。

长期的磨合使潘家贺与学生形成了一种心灵感应的默契，有他在时，孩子们总是格外活泼、快乐。视障儿童刘子月说，自己以前很内向，自从接触了音乐之后，就像有一束光照进了黑暗的世界，让自己变得自信起来。视障儿童任鑫田说：“妈妈有次去接我，看到潘老师在弹琴，我在唱歌，她后来对我说，觉得那画面特别美好。我听了非常开心，因为我是家里唯一一个看不见东西的孩子，没加入合唱团前，觉得自己很没用，很自卑，是潘老师让我也能经常得到夸赞和表扬，我觉得我也是一个特别美好的小孩！”

今年的教师节即将来临，在采访即将结束时，孩子们大声喊出了自己的心声：“潘老师，谢谢您！”

商丘市特殊教育学校校长曹昭义说，苔花如米小，也学牡丹开。在潘家贺多年如一日的教导下，音乐成了孩子们心中的光，也让他们的人生之路变得光明而璀璨。